İleri Düzey Matematik Atölyeleri- (Ortaokul- Online)

10 haftalık matematik atölyesinin genel amacı, öğrencileri ulusal ve uluslararası düzeydeki matematik yarışmalarına hazırlayarak, matematiksel düşünme becerilerini en üst düzeye çıkarmaktır. Öğrencilerin analitik düşünme, problem çözme, yaratıcı yaklaşım geliştirme ve hızlı karar verme yeteneklerini artırmayı hedefleyen bu atölye, aynı zamanda özgüven ve matematiksel dayanıklılığı geliştirmeye yönelik zengin içerik sunmaktadır.

Atölye kapsamında öğrenciler, **Kanguru Matematik**, Bilge Kunduz, SASMO, **Caribou** gibi matematik yarışmalarında karşılaşacakları soru tiplerine yönelik çalışmalar yapacak ve bu yarışmaların gerektirdiği üst düzey matematiksel becerileri kazanmaya yönelik etkinliklere katılacaklardır. Ayrıca, Stanford Üniversitesi destekli etkinliklerle, problem çözme süreçlerinde derinlemesine düşünme, hata yapmaktan korkmama ve esnek düşünme gibi beceriler geliştirilecek.

Bu atölye, öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde başarıya ulaşmalarını sağlamanın yanı sıra, matematikle ilgili uzun vadeli bir öğrenme tutumu kazanmalarını hedefler.

Atölyelerde;

•         Stanford Üniversitesi Matematik Bölümü Destekli Etkinlikler,

Programımızda, Stanford Üniversitesi'nin desteğiyle Joe Boaler önderliğinde geliştirilen matematik etkinlikleri kullanılacak. Bu etkinlikler, problem çözme odaklı olup, çocuklara yaratıcı ve eleştirel düşünmeyi öğretir. NRICH etkinlikleri, öğrencilerin matematikle ilgili olumlu bir zihniyet geliştirmelerini destekler, farklı yollarla çözüm üretme ve esnek düşünme yetilerini güçlendirir. Bu etkinlikler, özellikle öğrencilerin matematiği günlük hayatta kullanabilme becerilerini ve matematiksel kavrayışlarını derinleştirir. NRICH'in matematiksel zihniyet geliştirme yaklaşımı, öğrencilerin hata yapmaktan korkmamalarını, deneme ve yanılma yoluyla öğrenmelerini teşvik eder.

Bu çalışmalar, öğrencilerin matematiği sadece bir ders değil, yaşamın her alanında kullanılabilir bir beceri olarak görmelerine yardımcı olacak ve onların eleştirel düşünme ve problem çözme yeteneklerini ileri düzeye taşıyacaktır. 

• Kilpatrick İp modeli ile oluşturulmuş etkinlikler. Bu etkinliklerde;
  • Kavramsal Anlayış
  • İşlemsel Akıcılık
  • Stratejik Yeterlilik
  • Üretken Eğilim
  • Uyarlanabilir Akıl Yürütme 

becerilerini geliştirmek hedeflenmiştir. 

Kısaca Eğitmenimiz:

• ODTÜ Matematik Öğrt. Mezunu
• ODTÜ Matematik Öğrt. Yüksek Lisans Mezunu
• Ege Ü. Matematik alanında Doktora Yapmaktadır. 
• Üstün Yetenekli Öğrenci Merkezlerinde (BİLSEM) yaklaşık 18 yıllık öğretmenlik tecrübesi

Emre, Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nden İlköğretim Matematik Öğretmenliği alanında lisans derecesine sahiptir ve aynı üniversitede Fen ve Matematik Eğitimi alanında yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır. Yüksek lisans sırasında yaptığı araştırmalar, görsel öğretim yöntemlerinin öğrencilerin uzamsal yetenekleri ve uzamsal problem çözmeye yönelik tutumları üzerindeki etkisine odaklanmıştır.

Emre, kapsamlı öğretmenlik kariyerinin yanı sıra doktora eğitimine de devam etmektedir. Ege Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Matematik Bölümü Bilgisayar Bilimleri alanında 4.00 not ortalamasına sahiptir.

Üstün yetenekli öğrencilere yönelik STEAM odaklı matematik uygulamaları, doğa ve fen eğitimi, eğitim teknolojisinde yenilikçi yaklaşımlar gibi konuları kapsayan TÜBİTAK destekli birçok projeye araştırmacı ve danışman olarak aktif olarak katkıda bulunmuştur.

İyi derecede İngilizce bilen Emre, matematiği daha ilgi çekici ve erişilebilir kılmak için eleştirel düşünme ve problem çözmeyi vurgulayarak becerilerini eğitim teknolojisiyle bütünleştiriyor. Eğitimde mükemmelliğe olan bağlılığı ve çok sayıda araştırma projesindeki rolü, öğrencileri için zenginleştirici bir öğrenme ortamı geliştirmeye olan bağlılığının altını çiziyor.